Alle berichten van Christa Nieuwboer

Coachingskalender 2019.

Scheur je los, houd je geest soepel en lever inspiratie, zowel op het werk als thuis, serieus en met een knipoog. Nieuwe trends en beproefde inzichten op het gebied van persoonlijke en organisatieontwikkeling en coaching.

Samen met een schrijfgroepje vanuit de International Association of Facilitators – NL schreef ik bijdrages voor de Coachingskalender 2019.

Over o.a.:

  • Wéér brainstormen? Doodsaai.
  • Dat begrijpt u tóch niet…
  • Ingepakt door uitpakken
  • “Facilileren”

>>Bestel de coachingskalender 2019 hier<<

Verandering begeleiden. Boek.

Veranderingsprocessen zijn fundamenteel in alle vormen van sociaal werk. Deze processen zijn echter weerbarstig: gewoontes doorbreken of nieuw gedrag aanleren is moeilijk. Het nieuwe boek Verandering begeleiden voorziet de sociaal werker van een repertoire aan theorieën, concepten en modellen om verandering professioneel te begeleiden. Het boek volgt de gangbare beroepsindeling voor de opleidingen Social Work binnen Nederland. Het eerste deel gaat in op sociaal werk in de alledaagse dynamiek van de wijk. Hoe kunnen sociaal werkers deze krachten mobiliseren? In het tweede deel staat werken met de jeugd centraal en het gaat in op hoe beroepskrachten kunnen samenwerken met alle betrokkenen, om kinderen de beste hulp en ondersteuning te bieden. Sociaal werk in de zorg komt in het derde deel aan bod. Hoe ondersteun je de zelfstandigheid van cliënten zo lang en zo goed mogelijk? Tenslotte volgt een vierde deel over de organisatiekant van sociaal werk. Met termen als kanteling en transformatie wordt sinds 2015 aangeduid dat de sector meer vanuit en met mensen zelf moet gaan werken. Na bestudering van deze delen beschikken toekomstige sociaal werkers over de juiste instrumenten om verandering te begeleiden en gedragen besluiten te nemen.

>>Bestel het boek via www.veranderingbegeleiden.noordhoff.nl<<

Redactie: Christa Nieuwboer, Marjolein Reijners

Auteurs: Eltje Bos, Rogier van ’t Rood, Saskia Wijsbroek, Lisette van der Poel, Bregje Spaans, Sharon Stellaard, Janienke Sturm, Aly Waninge, Gineke Hanzen, Guido van de Wiel, Marjolijn de Graaf en Edwin de Graaf

Zeven jaar en woedend – blog over jeugdpreventie en ontmoetbaarheid

… Tijdens een winterwandeling zie ik opeens een meter of twintig verder een jongetje stampend voor me uitlopen. Ik loop dezelfde kant op en observeer dat een tijdje. Stamp, stamp, door de sneeuw rechts langs de weg. Hij draagt laarzen, een dikke trui. Misschien geen jas. Het vriest licht. Hij stampt maar door en er is niemand bij hem. Alles aan hem zegt: Boos! Boos? Ik kijk nog een tijdje. Woedend!

In deze blog roep ik volwassenen (ouders en professionals) op om vooral ontmoetbaar te zijn.

Lees de blog op Sociaalweb.

Het Transformatiepad

Een bijzondere oproep op Linkedin: Ina Holtrop, docent aan de NHL/Stenden Hogeschool wil het Pieterpad lopen met mensen die bezig zijn met de transformatie in het Sociaal Domein. Ze noemt het: het Transformatiepad.

Ik hoef geen seconde na te denken: wandelen + transformatie, dat gaat over mij! Ik meld me snel bij Ina, die ik nog helemaal niet ken. En omdat zij in het hoge Noorden woont vraag ik haar meteen om in Zuid-Limburg te komen logeren. Wanneer ik haar ophaal van het station komt ze me lachend met open armen tegemoet. Wat heerlijk om zo met een onbekende van start te gaan!

We wandelen de volgende dag op één van de koudste dagen van het jaar de etappe van Strabeek naar de Pietersberg bij Maastricht. Eigenlijk is het de begin- of eindetappe, maar voor Ina is het een tussenetappe. Daar zit al een wijze transformatieles in, vind ik… En zo zijn er meerdere.

Lees hier de blog van Ina Holtrop: Ontmoeting op het Pieterpad.

Onderzoek naar online opvoedinformatie

Praat met je kind over homoseksualiteit, laat je kind zelf risico’s ontdekken, blijf rustig als je kind een driftbui heeft: het zijn voorbeelden van adviezen die gegeven worden bij verschillende onderwerpen op Opvoeden.nl. Door middel van online peilingen en feedback uit het Landelijk Ouderpanel weten we dat deze adviezen voor een groot deel als nuttig worden ervaren. We willen echter meer inzicht krijgen in hoe ouders uit diverse culturen hier tegenaan kijken. Daarom is onderzoeker Christa Nieuwboer voor Stichting Opvoeden.nl een onderzoek gestart onder deze ouders.

In dit onderzoek spreekt Nieuwboer met zo’n 50 ouders van verschillende afkomst. Dat doet zij door aan te sluiten bij bijeenkomsten van bijvoorbeeld CJG Rijnmond, GGD Gelderland-Zuid en de Opvoedparty. ,,Ik geef ouders vanuit verschillende culturen de kans om feedback te geven op opvoedadviezen. Dat geeft inzicht in wat voor hen aanvaardbaar is en wat niet. Wie de dominante waarden niet deelt, kan moeite hebben met bepaalde adviezen. De resultaten geven inzicht in wat er onder deze ouders speelt en welke adviezen voor hen wel en niet bruikbaar zijn. Stichting Opvoeden.nl stelt zich daarmee heel kwetsbaar op. Het onderzoek houdt de organisatie een spiegel voor: geeft de opvoedinformatie wel altijd antwoord op de vragen die ouders echt hebben?

Lees hier meer: https://stichtingopvoeden.nl/nieuws/diversiteit/

Het valideren van opvoedinformatie

Toen Els Verkerk in 2011 met Stichting Opvoeden.nl begon was dat vanuit de overtuiging dat ouders de beste informatie over opvoeden verdienen. Maar hoe stel je vast wat de beste opvoedinformatie is? Over welke onderwerpen moet het gaan? Voor welke leeftijden? In welke situaties hebben ouders speciale behoeften? Hoe verspreid je de informatie onder zo veel mogelijk ouders? De ambitie lijkt misschien eenvoudig, maar de uitvoering blijkt complex. Het is heel boeiend om hier als onderzoeker bij betrokken te zijn en steeds weer te merken dat een onderzoekende houding de basis vormt van het werk van de stichting.

Lees hier mijn blog:

https://stichtingopvoeden.nl/nieuws/blogchristanieuwboer/

Progress in proficiency and participation: an adult learning approach to support social integration of migrants in Western societies

Dit boek is een weergave van diverse lezingen en workshops tijdens een congres over Linguistic Integration of Adult Migrants (Raad van Europa, Straatsburg, 2016).

Wij beschrijven aan de hand van de Themis-methode welke ontwerpprincipes aan inburgeringsonderwijs (m.n. voor deelnemers zonder opleiding) ten grondslag liggen.

Hoofdstuk 4, p. 201-206

Engelse samenvatting:

Educational courses that exist to support migrants in their efforts to participate in a host society should be properly designed with pedagogical expertise. In this paper, we clarify basic principles of adult learning, using the Themis method as an example. Instead of a fixed curriculum which aims to teach dominant and stereotypical cultural habits, a participatory approach fosters the development of new kinds of awareness and new ways of coping with the differences between cultures, and leads to more profound results in terms of self-confidence, participation, empowerment and language proficiency.

Christa Nieuwboer & Rogier van ’t Rood

> Link naar het hoofdstuk (Open Access)

Referentie:

Nieuwboer, C.C. & Rood van’t, R. Progress in proficiency and participation. An adult learning approach to support social integration of migrants in western societies. In: Beacco, J.-C., Little, D., Krumm, H.-J. and Thalgott, Ph. (eds.) (2017), The Linguistic Integration of Adult Migrants: Some Lessons from Research. Berlin: De Gruyter Mouton in cooperation with the  Council of Europe.

https://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/472830

De nieuwe digitale kloof: let op de kleine cijfers achter de big data.

Deze column verschijnt ook in het Engels: Technology rules. Looking for small data in a big data world.

Column t.g.v. de Fight Inequality Week, 14-20 January 2017 #fightinequality

“Wie heeft toegang tot informatie?” Tijdens een workshop die ik laatst bezocht was men optimistisch: iedereen toch eigenlijk wel? Als je wilt? Toen dit wat nader werd onderzocht schrok ik van de manier waarop we onszelf als vanzelfsprekend uitgangspunt nemen. Daardoor werd de volgende vraag: “Wie maakt beleid?” opeens onaangenaam scherp.

>> Januari 2017 Column FightInequality

Argumenten tegen een verplichte opvoedcursus – en hoe dan wel

familie

Om de paar jaar flakkert de discussie over een verplichte opvoedcursus voor alle ouders weer eens op: al googelend kom ik recente pieken tegen in 2011 en 2014. Er zijn nogal wat argumenten voor èn tegen zo’n maatregel te geven. In deze column beargumenteer ik waarom de nadelen groter zijn dan de voordelen – en ga ik bovendien in op het beste alternatief.

Lees verder op Sociaalweb:

http://www.sociaalweb.nl/blogs/opvoeden-een-vak-apart